深圳理工大学基础教学部英文中心成功召开跨文化交流读写教材样书暨跨文化交流听说教材样章审稿会

    为进一步推进学校“新理科”建设，创新基础课程人才培养模式，探索新时代理科基础课程教学改革路径，2026年6月13日，深圳理工大学基础教学部牵头举办的“新理科”基础课程教学改革研讨会在天权1号楼A座北极星科学演示厅顺利召开。来自多所高校的特邀专家与我校领导、基础教学部教师代表齐聚一堂，围绕物理、数学、化学基础课程教学创新开展研讨交流，共话基础理科教育高质量发展新方向。   基础教学部部长杨春雷     会上，深圳理工大学教务长赵伟致开幕辞，教学事务处处长易仕岚发表讲话，对本次教学改革研讨会的召开表示肯定，强调基础理科课程是拔尖创新人才培养的根基，希望通过跨校专家交流碰撞，破解基础课程教学痛点，构建契合深圳理工大学办学定位的 “新理科”教学体系。    在课程改革专题汇报环节，我校基础教学部李文杰、董孟夏、金剑三位教师分别作主题汇报。李文杰以《“六深牵引、前沿穿透”的大学物理教学探索》为题，分享大学物理课程教学改革实践成果；董孟夏围绕数学鉴赏力项目（MAP），介绍数学课程改革的设计思路与实施路径；金剑带来《“人机融合”的大学化学实验课程构想》报告，探索新技术赋能化学实验教学的创新模式。每场汇报结束，与会专家针对课程体系、教学方法、实践落地等方面开展咨询研讨，提出针对性优化建议，为课程迭代完善提供宝贵参考。专家分享环节    下午，多校学科专家依次开展专题分享，从不同学科视角为我校新理科基础课程建设传经送宝。物理学科专场，香港科技大学（广州）吴大琪讲座教授、深圳大学武红磊特聘研究员、南方科技大学陈远珍副教授分别分享物理学科教学改革经验；数学学科专场，大湾区大学蒋建成讲席教授、华南理工大学杨启贵教授、哈尔滨工业大学（深圳）严质彬教授围绕数学人才培养、课程体系建设展开交流；化学学科专场，厦门大学任艳平教授、南方科技大学黄立民教授聚焦化学实验教学、课程创新等内容分享前沿思考。各位专家结合自身教学科研实践，剖析基础理科教育发展趋势，为我校物理、数学、化学基础课程改革拓展新思路。深圳理工大学教务长 赵伟    会议最后进入总结与展望环节，对全天研讨成果进行梳理归纳。与会人员一致认为，基础课程是“新理科”人才培养的压舱石，要立足学校办学特色，吸收本次专家研讨的宝贵意见，持续推进教学模式创新，推动前沿科研成果反哺课堂教学，促进新技术与课程教学深度融合。会议合影    本次研讨会搭建起校际理科教学交流的优质平台，既集中展示了我校在大学物理、数学、化学基础课程的改革探索，也借助校外专家智慧找准后续建设方向。下一步，深圳理工大学基础教学部将消化吸收本次会议的意见建议，持续打磨优化基础课程体系，落实 “新理科” 建设理念，夯实拔尖创新人才培养根基，助力学校本科教育教学质量不断提升。

    5 月 30 日，2026“AI向光，师生共创”深圳理工大学 AI 赋能千行百业系列活动在学校天璇楼顺利举行。本次活动由深圳理工大学、光明区人民政府指导，人工智能研究院（筹）、先行书院、基础教学部创业就业中心、光明区慈善会联合主办，中科创客学院、深圳市机器人协会等单位协办，现场参会人数超 150 人，汇聚政府嘉宾、产业代表、公益慈善、国际嘉宾与师生代表，共同打造集项目展示、路演大赛、创新峰会、国际对话于一体的AI创新盛宴。ALL  IN  AI 共创项目展示现场火爆深理工AI开放麦    活动紧扣国家创新驱动发展战略与深圳市 “20+8” 产业集群建设，立足光明区世界一流科学城打造目标，突出“科学家引领、师生共创、产业协同、公益落地”特色，围绕 AI+智能制造、AI+生命健康、AI+新材料、AI+科技向善四大方向，搭建科研成果、学生项目与产业资本、公益场景、区域试点的贯通平台，助力学生创新创业与高质量就业。活动三大核心板块同步开展、高效衔接，全方位展现深理工 AI 创新生态。 ALL  IN  AI 共创项目展示汇聚近 30 个师生与产业界优秀成果，现场交流热烈、互动频繁；深理AI开放麦邀请科技创业者、外籍嘉宾、学生代表及网红大V等10余嘉宾精彩开麦，观点碰撞、氛围活跃。同期，“四创路演” 暨公益慈善项目大赛决赛在 4 楼报告厅火热举行。“四创”路演比赛现场    “四创” 路演以 “创意、创新、创业、创造” 为核心，采用 “5 分钟路演 + 2 分钟问答” 形式，由产业、资本、法务等领域专家与大众评审联合打分。大赛创新推出资源卡机制，评委可现场授予知识产权辅导、创投孵化、实训入驻等真实权益，让赛事从“评奖”升级为资源对接平台，助力项目快速落地。参赛项目聚焦养老助残、儿童教育、医疗健康、智能制造等领域，用 AI 技术解决真实社会需求。    活动现场，“AI向光・科技向善”公益慈善计划重磅启动，深理工联合光明区慈善会构建“社区出题、师生解题、公益落地”常态化机制，推动AI公益项目从校园走向社区实景。首批落地项目聚焦 “一老一小”，包括独居老人健康守护、AI中医康养“小安医”、社区儿童智能教育“筑梦童行”、低成本心脑疾病监测等，让 AI 技术精准服务民生需求。“AI向光・科技向善”公益慈善计划启动仪式    深圳理工大学校长樊建平表示，人工智能的价值不止于模型与算力，更要走向真实世界、服务民生所需。深理工致力于让 AI 成为有温度的技术，在提升效率的同时，回应健康、教育、养老等社会真实问题，以公益场景检验技术，以社区服务反哺人才培养。深圳理工大学校长樊建平致辞    本次活动以“师生共创”为核心，推动人才培养从“教师带学生” 向“科学家、企业家、公益导师、创业学长群师共育”转变。现场为近40位来自AI、机器人、医疗科技、跨境服务等领域的产业代表颁发ALL IN AI 企业导师证书。未来深圳理工大学创业就业中心将通过课程共建、项目辅导、资源对接、实习推荐、孵化支持等全方位赋能支撑，助力学生实现高质量创业就业。大学IP深小理发布、师生共创项目快闪    活动集中展示多项师生共创标杆成果：倪士文教授团队带来得理法律大模型、顺丰财务审查大模型；“深小理”数字人项目以大模型驱动校园服务与科普教育；优秀创业学长分享硬科技创业、医疗科技等实战经验，为在校生提供成长范本。优秀创业学长项目展演    AI 赋能千行百业创新峰会聚焦技术落地与产业趋势，企业嘉宾围绕具身智能、人形机器人、无围墙大学等主题分享前沿洞察，展示 AI 从数字空间走向物理世界的产业变革。戴盟（深圳）机器人科技有限公司创始人兼首席执行官段江哗作《没有围墙的大学》主旨分享深圳市众擎机器人科技有限公司联合创始人、整机工程与产品化负责人任国稳作《打造全球领先的具身智能通用人形机器人（我的十年创业之路）》主旨分享    活动特设APEC 背景下的 AI 赋能千行百业圆桌 TALK，邀请国际企业高管、跨境市场专家与深理工学生代表对话，将学生创新置于全球创新网络中审视，探讨 AI 在国际制造、跨境市场、产业出海中的应用路径，助力师生树立全球化创新视野。圆桌TALK:APEC背景下的AI赋能千行百业    活动在公益计划启动、企业导师授证与大赛颁奖仪式中圆满落幕。本次活动不仅集中呈现深理工在AI技术研发、人才培养、产业协同、公益服务的综合成果，更构建起“实验室—大赛—社区—反馈—再创新”的育人闭环。“四创路演”暨“光明·深理工科技向善”公益慈善项目大赛决赛学生合影    未来，深圳理工大学将持续通过人工智能研究院、先行书院、基础教学部创业就业中心、中科创客学院等平台，深耕AI+，扩大企业导师队伍、完善创新创业支撑体系，推动更多师生共创项目走向光明社区、深圳产业与国际舞台，让科技创新真正向善、向光、向实处落地，彰显新型研究型大学的责任与担当。

    近日，中国大学生物理学术竞赛（CUPT）中南赛区第九届竞赛在华中师范大学圆满落幕。本届赛事于5月15日至 17日举办，汇聚中南地区数所高校的优秀学子，围绕前沿物理探究课题展开学术交流与实力比拼。    深圳理工大学大一学生刘浩然凭借“环形喷泉”参赛项目荣获海报比赛三等奖，基础教学部王合英老师担任裁判兼领队。 刘浩然    中国大学生物理学术竞赛是国内具影响力的大学生物理学科品牌赛事，以开放性物理问题为载体，综合考察学生的实验设计能力、理论推导水平与学术表达能力，是检验高校物理实践教学质量、培养拔尖创新人才的重要平台。本届中南赛区赛事参赛规模广、探究课题多，整体竞争氛围浓厚。    本次参赛过程中，刘浩然同学从“环形喷泉”现象展开深入探究，完整梳理了环形喷泉的形成机理与关键影响因素，逻辑清晰地呈现了研究背景、实验方案、数据结论与创新思考，直观展现了扎实的物理学科基础与初步的科研探究思维，最终斩获海报比赛三等奖。    作为我校领队，王合英老师全程指导学生完成项目打磨与赛前筹备，帮助学生梳理研究逻辑、优化展示呈现，助力学子在赛场上发挥出应有水平。    近年来，基础教学部锚定学校“新理科”建设方向，持续深化大学物理课程教学创新，坚持以赛促教、以赛促学，将学科竞赛融入人才培养全链条，着力激发学生的探究热情与创新潜能，引导学生在实践中巩固知识、锤炼能力。    下一步，基础教学部将继续深耕物理实践育人体系，搭建更多科创竞技与学术交流平台，进一步挖掘学生科研潜力，持续夯实 “新理科” 人才培养根基，助力更多学子在物理学科领域实现成长与突破。

    2026年3月13日，深圳理工大学基础教学部英文中心召开跨文化交流课程体系建设专家论证会。    会议由深圳理工大学基础教学部部长、讲席教授杨春雷主持。上海交通大学人文社会科学资深教授、欧洲科学院院士王宁，暨南大学二级教授、教育部大学英语指导委员会副主任赵雯，澳门大学杰出教授、欧洲科学院院士李德凤，深圳理工大学人文中心主任、讲席教授朱寿桐等四位权威专家应邀出席论证。深圳理工大学教务长、讲席教授赵伟到会指导，教务处及基础教学部相关教师参加会议。    在汇报环节，深圳理工大学教务长赵伟系统介绍了学校新型研究型大学的办学定位与本科培养的整体框架。随后，基础教学部李寄教授、李溪副教授、韩倩雯博士分别围绕《跨文化交流课程体系建设方案暨〈跨文化交流读写〉课程建设方案》、课程体系学理支撑及培养目标、AI在课程体系中的应用作专题汇报。系列汇报系统阐述了跨文化交流课程体系建设的原则宗旨、学理支撑、体系建构、AI赋能、实施举措与计划安排，揭示了课程体系建设的紧迫性、必要性与可行性。会议合影    论证环节由专家组组长王宁教授主持。与会专家围绕课程体系的先进性与创新性、对传统大学英语教学体系的继承与超越、国内外同类课程体系情况，以及外国文化、中国文化、跨文化交流、语言技能在课程体系中的呈现等议题，展开了深入而热烈的研讨。经充分论证，专家组一致认为，跨文化交流课程体系建设思路清晰、定位准确、目标合理、举措落地，建设方案具有鲜明的新型研究型大学特色，对AI时代和新时代大学英语课程改革具有引领和示范作用。同时，专家组就课程体系评价手段、教师素质提升及教师招聘与培训、政策与资源保障等问题提出了建设性的意见与建议。    此次论证会为跨文化交流课程体系的落地实施提供了权威指导和专业支撑，标志着基础教学部在探索新型研究型大学外语教学改革方面取得阶段性进展。下一步，学部将认真吸纳专家意见建议，进一步完善建设方案，推动课程体系高质量落地，努力为新时代大学英语教学改革贡献深理工方案。

近日2025年全国大学英语六级考试成绩揭晓深圳理工大学本科生在大二下学期首次参加六级考试即取得亮眼成绩整体通过率80%充分彰显了学校扎实的英语教学实力与学生出色的语言应用能力本次考试中，学校2024级119名本科生有55人报名并参加考试，其中44人成绩达到425分及以上合格线。从成绩分布来看，学生分数呈现优质阶梯分布，中高分段占比超八成，最高分为583分，直观体现出学校英语人才培养体系的科学性与实效性。    英文中心教师合影    “六级考试的优异表现，是学校‘不止于语言，不止于课堂’教学理念的生动实践，也是‘课堂教学 + 课外浸润’培养模式的成果体现。” 学校基础教学部英文中心（以下简称“中心”）主任李寄表示，中心始终以提升学生英语综合应用能力为核心，为不同阶段、不同水平学生构建精准化培养体系。    依托分级教学与小班化教学优势，中心搭建了分层分类课程体系，精准适配学生个性化学习节奏。课外打造“教学—辅导—实践”全链条支持体系，通过六级专项辅导、Office Hour一对一答疑、写作面批等形式，为学生备考提供全方位保障。同时，中心与各书院深度协同，开展English for Today(每日英语)、名师有约、首届全英文曙光科学节、English for Today海报成果展等丰富多彩的跨文化交流活动，营造沉浸式英语学习氛围，推动学生语言能力在日常积累与实践中稳步提升。    为坚持国际化办学的新型研究型大学，深圳理工大学积极为学生搭建真实英语应用场景。在学校举办的2025 分子医学创新合作国际论坛、“知行”青年科学家论坛等高端学术活动中，学生志愿者与来自美国、英国、澳大利亚、新加坡、西班牙、芬兰等国家和地区的70余位青年学者深入交流；国际学者之夜活动汇聚近百位海内外专家学者，开展多元文化交流；诺贝尔奖得主、图灵奖得主等国际顶尖学者先后走进校园，与本科生面对面交流。    此外，学校开设科技英语课程，并鼓励本科生从大一开始进入实验室开展科研实践，阅读英文文献、撰写英文研究报告成为学习常态，实现语言学习与专业能力提升的深度融合。未来，深圳理工大学基础教学部英文中心将持续构建“教学—浸润—评价—融合”一体化英语学习生态，优化四六级备考指导体系，深化沉浸式语言培养模式，推动英语教育与专业学科深度融合，着力培养“专业与英语双精”的高层次人才，力争让1/5—1/3学生毕业时达到英语专业平均水平，打造新型研究型大学英语教育标杆。

基础教学部举办乔迁入驻仪式暨院庆日庆祝活动

    近日，第十九届广东省科普作品创作大赛获奖名单正式揭晓，深圳理工大学共有三件参赛作品从全国近两万份作品中脱颖而出，分别荣获专业组优秀作品奖、高校组优秀作品奖以及潜力作品奖，充分展现了学校师生在科普创作领域的卓越才华和创新活力。    本次大赛由广东省科协、省委宣传部、省教育厅、省科技厅等多家单位联合主办，以“卓‘粤’力量，科普向新”为主题，旨在激发科普创作活力，普及科学知识，弘扬科学家精神。大赛自2025年9月启动以来，共征集到来自全国各地的参赛作品19102份。经过大赛评审委员会严格的专业评审，最终评选出各赛道奖项。    深圳理工大学获奖的三件作品紧扣科技前沿，形式新颖，内容深入浅出，获得了评委的高度认可。具体获奖情况如下——    此次在省级科普大赛中获得三项荣誉，是深圳理工大学长期以来重视科学普及与创新文化建设、鼓励师生将前沿科研成果转化为优质科普资源的成果体现。学校将继续支持广大师生和科普工作者创作出更多通俗易懂、科学严谨、趣味横生的原创科普精品，积极履行高校的社会责任，为提升全民科学素质、助力实现高水平科技自立自强和建设科技创新强省贡献深圳理工大学的智慧和力量。